Percepción y aceptación docente del uso de la inteligencia artificial como apoyo a la planificación y evaluación pedagógica en docentes de educación secundaria de la Unidad Educativa Fiscal Abdón Calderón, Quito–Ecuador. (2026). Sinergia Académica, 9(4), 547-567. https://doi.org/10.51736/sa1039