La gamificación como estrategia neurodidáctica para fortalecer el aprendizaje de la lectura en estudiantes de tercer grado de educación básica. Sinergia Académica, [S. l.], v. 7, n. Especial 3, p. 132–158, 2024. DOI: 10.51736/ka477h40. Disponível em: http://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/185. Acesso em: 22 dec. 2024.