La influencia actitudinal del docente de primer grado de primaria, en el proceso de adquisición de la lectoescritura: una visión desde la teoría socio histórico cultural. Sinergia Académica, [S. l.], v. 8, n. 4, p. 529–549, 2025. DOI: 10.51736/sa627. Disponível em: http://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/627. Acesso em: 27 oct. 2026.