Influencia de la concepción curricular y su diseño en el aprendizaje de los niños de la educación infantil. Sinergia Académica, [S. l.], v. 6, n. 4, p. 57–69, 2024. DOI: 10.51736/ypww0253. Disponível em: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/93. Acesso em: 7 nov. 2024.