Transformación del Aprendizaje Matemático a través de la Gamificación Narrativa: Una Propuesta Didáctica para la Enseñanza de la Factorización. Sinergia Académica, [S. l.], v. 7, n. Especial 7, p. 129–141, 2024. DOI: 10.51736/5yt9f325. Disponível em: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/366. Acesso em: 28 nov. 2024.