Prototipado de sistema automatizado de ensacado para el fortalecimiento de competencia en los bachilleres técnicos

Resumen

El problema detectado señala que existe una brecha entre la formación académica sobre el uso de la tecnología y las exigencias reales de la automatización industrial que se requieren en el campo laboral, sumando a la limitada infraestructura física para la instalación, conexiones eléctricas y otros elementos clave que se requieren para fortalecer las competencias técnicas. El objetivo del presente artículo fue diseñar un prototipo de sistemas automatizado de ensacado para el fortalecimiento de competencia en los bachilleres técnicos, en el área de informática. En la metodología La investigación tuvo un enfoque mixto, el componente cualitativo buscó conocer las percepciones y experiencias de los docentes en el uso de tecnologías de automatización y lo cuantitativo determinó la tendencia de los estudiantes frente a la práctica para mejorar los conocimientos técnicos.  La investigación por la manipulación de las variables fue experimental; por la fuente de información fue documental y por la profundidad fue diagnóstica. Se aplicaron las técnicas de la encuesta y entrevista, los instrumentos aplicados el cuestionario para los estudiantes y la guía entrevista semiestructurada para docentes. La muestra lo conformaron 60 estudiantes matriculados en bachillerato técnico y seis docentes del área técnica. La muestra fue no probabilística intencional. En los resultados se observó que existe la necesidad de planificar más horas de práctica para fortalecer el proceso formativo de los estudiantes y se debe vincular la teoría con la práctica. En conclusión, el prototipado confirmó la necesidad de implementar un sistema de ensacado como parte de la práctica formativa.