Estimulación sensorial para el desarrollo del pensamiento espacial en niños de 3 a 5 años

Resumen

La estimulación sensorial es la percepción de información a través de los órganos de los sentidos como medio para enseñar los conceptos de nociones espaciales, forma y medida que comprenden el pensamiento espacial en los niños. El objetivo de esta investigación fue proponer un tablero de actividades sensoriales para facilitar la estimulación del pensamiento espacial en niños de 3 a 5 años. La metodología empleada fue descriptiva y documental con enfoque mixto. Se aplicó una entrevista a la educadora de los niños que conformaron el grupo muestral, además, se llevó a cabo una ficha de observación a los infantes para el análisis directo de la problemática existente, en la cual se obtuvieron indicios claves sobre la relación entre la estimulación sensorial en el desarrollo del pensamiento espacial. Los resultados alcanzados sugieren que los beneficios del desarrollo del pensamiento espacial favorecerán, de manera específica, el área cognitiva y motriz de los infantes, puesto que aumenta la curiosidad, atención, concentración y la motivación por el aprendizaje, también promueve el pensamiento lógico y el reconocimiento de su propio cuerpo. Se concluye que, la elaboración de un tablero sensorial permitirá el desarrollo del pensamiento espacial a través de actividades y juegos que estimulen los sentidos visuales, táctiles, auditivos y kinestésicos para que los niños puedan percibir, explorar y comprender el mundo que les rodea de manera significativa.