La paradoja del ciberaprendizaje: hechos, mitos y expectativas sobre el impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje y la cognición. Sinergia Académica, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 37–60, 2024. DOI: 10.51736/7ndg0006. Disponível em: http://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/42. Acesso em: 22 dec. 2024.