Estrategia didáctica para la atención a estudiantes de tercer año con trastorno de discalculia. Sinergia Académica, [S. l.], v. 7, n. Especial 5, p. 1–27, 2024. DOI: 10.51736/5nq4gh18. Disponível em: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/267. Acesso em: 21 nov. 2024.