Estrategias metodológicas para desarrollar la comprensión literal de la lectura en los estudiantes de segundo año de EGB de la Unidad Educativa Ibarra. Sinergia Académica, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 128–146, 2025. DOI: 10.51736/s1zyrg27. Disponível em: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/417. Acesso em: 27 feb. 2025.