Retroalimentación entre pares como estrategia para mejorar la competencia oral en estudiantes de inglés como lengua extranjera en entornos de aprendizaje virtual. Sinergia Académica, [S. l.], v. 8, n. Especial 2, p. 96–121, 2025. DOI: 10.51736/sa487. Disponível em: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/487. Acesso em: 2 apr. 2025.