Uso de Google Sites como recurso didáctico digital para potenciar las habilidades temporoespaciales en estudiantes de sexto año de EGB

Resumen

La presente investigación aborda el uso de Google Sites como recurso didáctico digital para potenciar las habilidades temporoespaciales en estudiantes de sexto año de Educación General Básica. Desde un enfoque mixto, se identifican dificultades en el desarrollo de dichas habilidades, atribuibles a metodologías tradicionales y la escasa integración de herramientas digitales en el aula. Para dar respuesta a esta problemática, se diseñó un entorno digital a través de Google Sites que organiza contenidos de forma estructurada, clara y accesible, incorporando actividades interactivas que fomentan la participación activa de los estudiantes. La implementación de esta propuesta evidencia una mejora significativa en el aprendizaje, reflejada en el incremento del porcentaje de logro de los aprendizajes esperados del 40% al 90%. La validación por parte de especialistas en el ámbito educativo confirmó la pertinencia y viabilidad del recurso, subrayando también la importancia de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de plataformas digitales. Se concluye que Google Sites, como didáctico digital, favorece el desarrollo de habilidades temporoespaciales y estimula la motivación y autonomía del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.