Metodologías activas para el aprendizaje del sistema numérico en segundo año de EGB en la unidad educativa 28 de septiembre

Resumen

El aprendizaje del sistema numérico es esencial para el desarrollo integral de los estudiantes, tanto en el ámbito académico como en su vida diaria. Dominarlo les proporciona las bases necesarias para abordar conceptos matemáticos más complejos, fortalece sus habilidades cognitivas y promueve su autonomía y confianza en sí mismos. Sin embargo, en la actualidad, el aprendizaje de los sistemas numéricos se basa en una enseñanza tradicional sobre la memorización y la repetición, lo que resulta aburrido y poco efectivo para muchos estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar una estrategia metodológica basada en metodologías activas para el aprendizaje del sistema numérico, en la que se emplearon métodos cualitativos y cuantitativos que permiten evaluar el impacto de las metodologías activas para el aprendizaje del sistema numérico. Se realizó un estudio experimental con el objetivo de comprobar si la implementación de una estrategia metodológica basada en metodologías activas contribuye al aprendizaje del sistema numérico. El estudio se realizó en segundo año de educación general básica en la unidad educativa 28 de septiembre. Los resultados experimentales arrojaron que existe un crecimiento del aprendizaje en los estudiantes, una vez implementada la propuesta de investigación.