La enseñanza del inglés con fines específicos: una intervención pedagógica en la Universidad Técnica de Machala

Autores/as

  • Kenia Santiesteban Leyva Mg. Docente de la Carrera Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Técnica de Machala, Ecuador Autor/a https://orcid.org/0000-0003-0313-7451

DOI:

https://doi.org/10.51736/fxn6fv53

Palabras clave:

Competencias comunicativas, inglés para fines específicos, carrera Derecho, competencias profesionales, proceso de enseñanza-aprendizaje, Universidad Técnica de Machala

Resumen

La presente propuesta de intervención es la primera etapa de un proyecto de investigación realizado por el departamento de idiomas con el objetivo de mejorar la enseñanza del inglés  con fines específicos en las carreras de la Universidad Técnica de Machala. En el transcurso de este estudio se descubrieron un conjunto de falencias que dificultan el cumplimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés técnico con los requerimientos del perfil del egresado universitario en las diferentes especialidades. Este perfil implica el uso sistemático de la lengua inglesa para la interpretación y comunicación de textos científico-técnicos en las diferentes asignaturas de la especialidad profesional, así como en las asignaturas de formación básica, para facilitar el desarrollo de competencias comunicativas y profesionales. Se proponen de forma graduada los objetivos y un conjunto de actividades para la implantación eficaz de la enseñanza del inglés con fines específicos en un grado de Derecho en la universidad.

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Publicado

2024-10-20

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

La enseñanza del inglés con fines específicos: una intervención pedagógica en la Universidad Técnica de Machala. (2024). Sinergia Académica, 6(3), 1-23. https://doi.org/10.51736/fxn6fv53

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