Guía metodológica de orientación familiar para favorecer el rendimiento escolar en la educación general básica

Resumen

El papel de la familia es relevante en los procesos de aprendizaje, por lo que se considera el acompañamiento familiar como un elemento decisivo para alcanzar resultados satisfactorios desde el punto de vista académico. A través del acompañamiento de la familia en el proceso de aprendizaje de los niños, se refuerza y da significado a la actividad que desarrolla la institución educativa. Es por ello que la presente investigación tiene como objetivo, modelar una guía metodológica de orientación familiar para favorecer el rendimiento escolar de los estudiantes de décimo año de la educación general básica del colegio de bachillerato Alejandro Castro Benítez de la parroquia El Cambio. Se desarrolló desde un enfoque metodológico o mixto que permitió el empleo de diferentes métodos y técnicas de investigación a través de tres etapas, lo que posibilitó un adecuado desarrollo de todos los aspectos previstos, facilitando una mayor organización y control de estos. El diagnóstico inicial sirvió de base para determinar las acciones para la propuesta. La guía metodológica desarrollada contribuyó, de forma notable, a un incremento del número de modos utilizados para mejorar la labor de los docentes con la familia, el desarrollo de acciones y el fortalecimiento del papel de la familia, en función de su acompañamiento en el proceso aprendizaje de los hijos. La consulta a los especialistas permitió conocer criterios positivos en relación al nivel aplicabilidad, efectividad, pertinencia, objetividad y coherencia de la guía metodológica, demostrando que contribuye a la solución del problema planteado en la investigación.