El uso de la música pop para el desarrollo de las competencias comunicativas en el idioma inglés

Resumen

La investigación exploró la efectividad de integrar canciones pop en la enseñanza del inglés en estudiantes de la región Manabí, Ecuador. Utilizar esta estrategia pedagógica es importante porque busca aumentar la motivación de los estudiantes y mejorar sus habilidades lingüísticas en un contexto culturalmente relevante. El objetivo principal fue analizar cómo la música pop puede contribuir al desarrollo de competencias comunicativas, como la comprensión auditiva, el vocabulario, la pronunciación y la competencia sociolingüística. Se utilizó en la investigación una metodología mixta aplicando métodos cualitativos y cuantitativos, incluyendo observación participativa, entrevistas y análisis de contenido. Se realizó un estudio de caso con estudiantes y docentes, recopilando datos sobre su uso y percepciones de la música pop en el aula. El resultado principal mostró que el 85% de los docentes utilizan regularmente música pop en sus clases y que el 90% de los estudiantes prefieren este método sobre los tradicionales. Se concluye que la música pop es una herramienta efectiva y motivadora para el aprendizaje del inglés. Su uso no solo mejora las competencias comunicativas de los estudiantes, sino que también crea un ambiente de aprendizaje más dinámico y atractivo.