La comunicación asertiva como herramienta para mejorar el clima laboral de las instituciones educativas

Autores/as

  • Leidy Maritza Lara Mazón Licenciada en Ciencias de la Educación. Docente y coordinadora de la Gestión Pastoral de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús-Latacunga. Ecuador Autor/a https://orcid.org/0000-0001-6260-940X

DOI:

https://doi.org/10.51736/4851mk49

Palabras clave:

comunicación asertiva, clima laboral, institución educativa, docentes

Resumen

El presente artículo correlaciona las variables: comunicación asertiva y clima laboral, vistas como herramientas decisivas para abrir oportunidades para un mayor éxito del trabajo realizado por los y las docentes en el campo de la educación. En este estudio se propone como hipótesis que la comunicación asertiva influye en el clima laboral; por lo tanto, si se mejora esta se aseguraría un ambiente adaptativo, interactivo e innovador, dando como resultado último, una innovación en las instituciones educativas que debería, de forma imperativa, seguirse potenciando. En la parte final, el artículo recomienda, a los y las directivos y docentes, trabajar en estos factores por la implicancia significativa que tiene en la cultura organizacional; para ello, se propone unos criterios para la elaboración de políticas comunicacionales.

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Publicado

2024-10-19

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

La comunicación asertiva como herramienta para mejorar el clima laboral de las instituciones educativas. (2024). Sinergia Académica, 4(1), 41-70. https://doi.org/10.51736/4851mk49

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