Estilos de apego y satisfacción con la vida en estudiantes universitarios

Resumen

El presente estudio parte del reconocimiento de que los estilos de apego establecidos en la infancia influyen de manera significativa en la calidad de las relaciones interpersonales y en el bienestar psicológico en la adultez. Diversas investigaciones indican que un estilo de apego inseguro puede disminuir la satisfacción con la vida, una dimensión clave del bienestar subjetivo. En este contexto, el objetivo principal se centró en conocer cómo se relacionan los estilos de apego con la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios, quienes enfrentan múltiples desafíos emocionales, sociales y académicos propios de su etapa de desarrollo. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo correlacional y corte transversal. Participaron 347 estudiantes, seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia. Se empleó dos instrumentos: el cuestionario CaMir-R para evaluar los estilos de apego y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Los resultados mostraron que el estilo de apego más frecuente fue el preocupado más conocido como ansioso (39.8 %), seguido del seguro (34.6 %) y evitativo (25.6 %). En cuanto a la satisfacción con la vida, predominó el nivel ligeramente satisfecho (35.2 %). No se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres. Estos hallazgos resaltan la necesidad de promover el desarrollo de vínculos seguros en la infancia para potenciar el bienestar y la salud mental en los jóvenes universitarios.