Sistema de actividades para el desarrollo de la habilidad de narración de hechos históricos en estudiantes de octavo año

Resumen

El objetivo de la presente investigación fue diseñar y validar un sistema de actividades para el desarrollo de la habilidad de narración de hechos históricos por los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Huamboya-Ecuador. Para ello se realizó un diagnóstico acerca de cómo se desarrollan las actividades de clase, en este sentido se realizaron consultas a directivos, maestros y estudiantes mediante encuestas que contenían preguntas dirigidas a conocer sobre la metodología implementada en el proceso de enseñanza-aprendizaje del desarrollo de habilidades de narración de hechos históricos. La caracterización inicial del proceso de desarrollo de la habilidad de narrar hechos históricos en los estudiantes de octavo año reveló varias dificultades, destacando la falta de profundidad por parte de los docentes en el diseño del proceso de enseñanza. A partir de lo anterior, se elaboró una propuesta para desarrollar la habilidad de narrar hechos históricos mediante pasos que facilitan una comprensión más profunda de los eventos del pasado y su relevancia en el presente. La implementación de esta estrategia contribuyó significativamente al fortalecimiento de la habilidad de narración histórica en los estudiantes.