Vol. 7 Núm. 1 (2024)

Artículos

• Actividades de lectoescritura para el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de segundo grado

  Diana Carolina Pillajo Llumiquinga, Mayra Nataly Sánchez Caiza, Ida María Hernández Ciriano, Isaac Roger Martínez (Autor/a)

  1-19

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• Estrategia metodológica sustentada en el diseño universal del aprendizaje, para el desarrollo de habilidades comunicacionales y socioemocionales en la asignatura Matemática del 6to año de EGB

  Zoila Guadalupe Salinas Díaz, Doris Esmeralda Ortiz Acosta, Nelly Hodelín Amable (Autor/a)

  20-44

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• Guía metodológica para fortalecer el proceso de lectoescritura en el quinto y sexto año de educación general básica

  Luz Elena Chasi Punina, Wilson Favian Cadena Ramos, Ned Vito Quevedo Arnaiz, Wilber Ortiz Aguilar (Autor/a)

  45-66

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• Sistema informático para el aprendizaje del lenguaje con señas en el idioma inglés

  Luis Ángel Galarza Palma, María Irene V ásquez Villacis, Jenny Cecibel Chávez Urbina, Shirley Jamileth Veas Aguirre (Autor/a)

  67-83

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• La educación inclusiva de los estudiantes desde la asignatura Inglés

  Amparo de Jesús Romero Palacios, Gina Silvana Venegas Álvarez (Autor/a)

  84-91

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• El desarrollo armónico de las habilidades lingüísticas en la enseñanza del idioma inglés en la educación superior

  Gina Silvana Venegas Álvarez, Amparo de Jesús Romero Palacios (Autor/a)

  92-103

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• La educación intercultural y las estrategias para promover el rescate de la identidad cultural en el Ecuador

  Víctor Hugo Romero García (Autor/a)

  104-112

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• Las adecuaciones curriculares en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de preparatoria

  Wilma Ceiro Catasú, Nancy Cristina Mera Ramos, Aracelly Jacqueline Lema Santamaría, Luisa María Mariño López, Cynthia Tatiana Rivera Andrade (Autor/a)

  113-122

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• Juegos didácticos de lengua y literatura para la atención a estudiantes con dislexia

  Brenda Tene Barahona, Aranza Sánchez Gavica Sánchez Gavica, Nelly Hodelín Amable (Autor/a)

  123-144

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• Estrategias neurodidácticas para fomentar las normas de convivencia escolar en niños y niñas de primero de básica

  Hipatia Cecilia Quiroz Meneses, María Esilda Bernal Cordero, Edgar Ezequiel Luna Sánchez, Wilber Ortiz Aguilar (Autor/a)

  145-163

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• El aprendizaje por descubrimiento: su impacto en el desarrollo de habilidades metacognoscitivas en niños de 4 a 5 años

  Gisella Amanda Muñoz Velez, Yordenis Ramos López, Mirian Mercedes Patiño Campoverde (Autor/a)

  164-186

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• Estimulación sensorial para el desarrollo del pensamiento espacial en niños de 3 a 5 años

  Mirian Mercedes Patiño Campoverde, Mishell Alejandra Arcos Aguilar, Nathaly Naomi Revelo Quiñonez, Mariana Soledad Lema Guanopatin (Autor/a)

  187-203

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• El aprendizaje por retos: una alternativa para el desarrollo del pensamiento complejo en niños de 3 a 4 años

  Yasmín Jaqueline Mendoza Vélez, Yordenis Ramos López, Mirian Mercedes Patiño Campoverde, Gabriel Estuardo Cevallos Uve (Autor/a)

  204-226

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• Sensaciones, percepciones y representación del mundo en la primera infancia

  María Elizabeth Romero Constante, Dayeli Mishell Moreira Baque, Inés Beatriz Rendón Bautista (Autor/a)

  227-244

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