Las dimensiones de la cultura geográfica su papel en la secundaria básica
DOI:
https://doi.org/10.51736/sa.v2i4.25Palabras clave:
Cultura, Geografía, Educación geográfica, Educación, CulturaResumen
El trabajo que se presenta tiene por objetivo precisar las aportaciones de la cultura geográfica y sus dimensiones en el contexto educativo. Se establece un análisis de la relación existente entre educación y cultura geográfica, sobre este enfoque se precisan las dimensiones de la cultura geográfica que pueden contribuir a potenciar en el estudiante el conocimiento sobre el espacio geográfico y una mejor actitud ciudadana, lo cual tiene gran importancia en la escuela cubana.
Descargas
Citas
Álvarez, R.M. (1997). Hacia un currículo integral contextualizado. La Habana: Editorial Academia.
Álvarez, C (1999). Didáctica: La escuela en la vida. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
Álvarez, M. (2004). Una aproximación desde la enseñanza- aprendizaje de la ciencia. Recuperado de Álvarez, M. (eds.), Interdisciplinariedad. (pp. 1- 19). La Habana. Pueblo y Educación.
Baranski, N.N. (1980). Principios científicos de la Geografía. Tomo II. Trabajos seleccionados. Moscú: Editorial MIR.
Baranski, N.N. (1980).Trabajos Escogidos. Formación de la Geografía Económica soviética. Moscú: Mysl.
Barraqué, G. (1991). Metodología de la enseñanza de la Geografía. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
Betancourt, M. (2005). Cómo percibimos la integracion geográfica (1ra ed.Ciencias Naturales)
[CD-ROM]. Villa Clara: Istituto Superior Pedagógico “Felix Varela”.
Bustos, R. (1998). Espacio, tiempo y territorio. En Cernadas De Bulnes, M. & Bustos, R. (1998). (Coordinadores). Estudios Regionales interdisciplinarios. Bahía Blanca: Ediuns.
Chávez Rodriguez, J. (2012). La politica educacional cubana y aspectos generales de Pedagogía. En Colectivo de Autores, Pedagogía (págs. 1-78). La Habana: Pueblo y Educación.
Labarrere, G. & Valdivia, G. (1981). Pedagogía. Ciudad de La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
Mateo J.M. (2012) La dimensión espacial del desarrollo sostenible: una visión desde América Latina. La Habana: Editorial Científico Técnica.
Paurero A. F. (2007). Geografía económica. Didáctica, teoría y método. España: Universidad Girona.
Rico, P. & Silvestre, M. (2003). Proceso de Enseñanza – Aprendizaje. En García, G. (Ed.), Compendio de Pedagogía. pp.69 -79. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
Rodríguez, F. (2006). Disciplinariedad y transversalidad en la educación para la ciudadanía. La aportación de la geografía. Recuperado de Marrón Gaite M. J.et al. (eds). Cultura geográfica y Educación ciudadana. Cuenca: Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles. Universidad Castilla-La Mancha. pp. 75- 86. Recuperado de:http://age.ieg.csic.es/didáctica/docs/Publicaciones/2006
Sánchez, L. & Jerez, O. (2003).Tecnología, espacio y educación. Recuperado de Marrón, M. J., Moraleda, C. & Rodríguez, H. (Eds.). La enseñanza de la Geografía ante las nuevas demandas sociales. Toledo: Grupo de Didáctica de la Geografía (AGE) –Universidad de Castilla-La Mancha. Escuela Universitaria del Profesorado. pp. 210 - 222. Recuperadode: http://age.ieg.csic.es/didactica/docs/Publicaciones/2003_Enseñaza_geografía.pdf.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.