Análisis de las herramientas digitales pedagógicas utilizadas en la educación superior tecnológica

Luis Edmundo  Bravo Minda; Katty Elizabeth  Pincay Lino; Karen Lisbeth  Villafuerte Toala; Johanna Cristina  Llanqui Saltos

doi:10.51736/sa.v7iEspecial 3.288

Autores/as

Luis Edmundo Bravo Minda Instituto Superior Tecnológico La Mana, La Maná, Ecuador https://orcid.org/0000-0002-5048-2031
Katty Elizabeth Pincay Lino Instituto Superior Tecnológico La Mana, La Maná, Ecuador https://orcid.org/0000-0003-2620-1647
Karen Lisbeth Villafuerte Toala Instituto Superior Tecnológico La Mana, La Maná, Ecuador https://orcid.org/0000-0003-0119-4268
Johanna Cristina Llanqui Saltos Instituto Superior Tecnológico La Mana, La Maná, Ecuador https://orcid.org/0000-0003-1796-2241

DOI:

https://doi.org/10.51736/sa.v7iEspecial%203.288

Palabras clave:

herramientas digitales pedagógicas, educación superior tecnológica, personalización del aprendizaje, desafíos tecnológicos, integración curricular

Resumen

El objetivo general de este estudio es examinar la utilización de herramientas digitales pedagógicas en la educación superior tecnológica, identificando sus contribuciones más significativas al proceso educativo y desafíos asociados a su implementación. La metodología empleada combina enfoques cuantitativos y cualitativos descriptivos y no experimentales, con un énfasis en la investigación de campo a través de encuestas y entrevistas aplicadas a estudiantes y profesores, complementadas por una extensa revisión de literatura. Los resultados indican que, si bien las herramientas digitales pedagógicas potencian la interacción y el trabajo colaborativo, existen desafíos significativos en términos de acceso tecnológico, eficacia en el aprendizaje profundo y personalización de la enseñanza. Se concluye que la integración efectiva de estas tecnologías en la educación superior requiere de un enfoque holístico que aborde tanto la infraestructura como las metodologías pedagógicas, enfatizando la necesidad de adaptar la formación a las demandas del mercado laboral para preparar adecuadamente a los estudiantes para futuros entornos tecnológicos.

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