La enseñanza del inglés con fines específicos: una intervención pedagógica en la Universidad Técnica de Machala
DOI:
https://doi.org/10.51736/fxn6fv53Palabras clave:
Competencias comunicativas, inglés para fines específicos, carrera Derecho, competencias profesionales, proceso de enseñanza-aprendizaje, Universidad Técnica de MachalaResumen
La presente propuesta de intervención es la primera etapa de un proyecto de investigación realizado por el departamento de idiomas con el objetivo de mejorar la enseñanza del inglés con fines específicos en las carreras de la Universidad Técnica de Machala. En el transcurso de este estudio se descubrieron un conjunto de falencias que dificultan el cumplimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés técnico con los requerimientos del perfil del egresado universitario en las diferentes especialidades. Este perfil implica el uso sistemático de la lengua inglesa para la interpretación y comunicación de textos científico-técnicos en las diferentes asignaturas de la especialidad profesional, así como en las asignaturas de formación básica, para facilitar el desarrollo de competencias comunicativas y profesionales. Se proponen de forma graduada los objetivos y un conjunto de actividades para la implantación eficaz de la enseñanza del inglés con fines específicos en un grado de Derecho en la universidad.
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