Técnicas y estrategias de evaluación para mejorar el desempeño oral en el proceso de enseñanza del inglés
DOI:
https://doi.org/10.51736/p94ba161Palabras clave:
Competencia oral, Proceso de enseñanza-aprendizaje, EvaluaciónResumen
Esta investigación analiza la importancia de fomentar la competencia oral en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. En este sentido, es fundamental reconocer el papel de las habilidades comunicativas efectivas tanto en contextos académicos como profesionales. La investigación busca abordar los desafíos existentes a la hora de enseñar habilidades orales, y al mismo tiempo, pretende brindar a los educadores un enfoque diferente para poder aplicar estrategias exitosas. La metodología incluye una revisión extensa de la literatura existente sobre competencia oral, estrategias pedagógicas y técnicas de evaluación para identificar las mejores prácticas y metodologías comprobadas que han demostrado ser exitosas en el fomento de las habilidades de comunicación oral entre los estudiantes. Además de la revisión de la literatura, este estudio propone un análisis profundo de la efectividad de diferentes estrategias y técnicas de evaluación para mejorar la competencia oral. Al combinar este análisis con la aplicación en el mundo real, esta investigación tiene como objetivo contribuir al discurso actual sobre metodologías efectivas de enseñanza del idioma inglés, ofreciendo a los educadores percepciones valiosas y herramientas prácticas para mejorar la competencia oral de los estudiantes de idiomas.
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