Análisis de las herramientas digitales pedagógicas utilizadas en la educación superior tecnológica

Resumen

El objetivo general de este estudio es examinar la utilización de herramientas digitales pedagógicas en la educación superior tecnológica, identificando sus contribuciones más significativas al proceso educativo y desafíos asociados a su implementación. La metodología empleada combina enfoques cuantitativos y cualitativos descriptivos y no experimentales, con un énfasis en la investigación de campo a través de encuestas y entrevistas aplicadas a estudiantes y profesores, complementadas por una extensa revisión de literatura. Los resultados indican que, si bien las herramientas digitales pedagógicas potencian la interacción y el trabajo colaborativo, existen desafíos significativos en términos de acceso tecnológico, eficacia en el aprendizaje profundo y personalización de la enseñanza. Se concluye que la integración efectiva de estas tecnologías en la educación superior requiere de un enfoque holístico que aborde tanto la infraestructura como las metodologías pedagógicas, enfatizando la necesidad de adaptar la formación a las demandas del mercado laboral para preparar adecuadamente a los estudiantes para futuros entornos tecnológicos.