Impacto de las clases virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación superior

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51736/cz46rh90

Palabras clave:

educación superior, clases virtuales, enseñanza-aprendizaje

Resumen

El objetivo del presente artículo es valorar el impacto de las clases virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación superior.  Este tipo de clases recogen la vida interna del proceso docente – educativo; ella constituye una nueva forma de organización que posibilita la adquisición de conocimientos, hábitos, habilidades y competencias. El uso de las modernas tecnologías de la comunicación en la formación a distancia puede atraer fácilmente a una generación más joven que las formas tradicionales de formación. El empleo de esta tipología de clases de forma fluida y práctica posibilita poner a los estudiantes a la altura de sus tiempos.  

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Publicado

2024-10-19

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Impacto de las clases virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación superior. (2024). Sinergia Académica, 5(1), 16-32. https://doi.org/10.51736/cz46rh90

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