Estrategias para fortalecer la comunicación entre la escuela y familia para mejorar el desempeño académico en Educación Básica Superior

Resumen

La interacción entre la escuela y la familia desempeña un papel fundamental en el rendimiento académico de los estudiantes, por lo que su fortalecimiento requiere estrategias adaptadas al contexto socioeconómico y cultural de cada comunidad educativa. Este estudio, desarrollado en la Unidad educativa Martin Lutero, Ecuador, durante el periodo académico 2024-2025, empleó un enfoque de investigación mixto con un diseño de investigación acción para analizar y argumentar estrategias orientadas a mejorar la comunicación entre la escuela y la familia en estudiantes de Educación Básica Superior. El diagnóstico inicial evidenció deficiencias en la frecuencia, calidad e impacto de la comunicación, lo que limitó la accesibilidad a los canales de interacción y redujo la efectividad del acompañamiento académico. Como consecuencia, el rendimiento estudiantil reflejó dificultades tanto en las evaluaciones estandarizadas como en la aprobación final del ciclo escolar. Para abordar esta problemática, se implementaron estrategias enfocadas en mejorar los mecanismos de comunicación, promover la participación activa de los padres y fortalecer el seguimiento continuo del progreso estudiantil. Los resultados del estudio confirman que la aplicación de estas estrategias contribuyó significativamente a la consolidación de una cultura de corresponsabilidad educativa. Se evidenció un impacto positivo en la motivación y el aprendizaje de los estudiantes, así como una mejora en los indicadores académicos. La validación de estas acciones respalda su continuidad y su posible replicación en otros contextos, promoviendo un ambiente escolar más colaborativo y propicio para el éxito académico.