La innovación tecnológica en el desarrollo de la comprensión lectora

Consuelo del Rocío  Calderón Maldonado; Alicia  Andrade Vera

doi:10.51736/sa.v7iEspecial 3.280

Autores/as

Consuelo del Rocío Calderón Maldonado Escuela básica Víctor Emilio Estrada, Ecuador https://orcid.org/0009-0004-8222-9243
Alicia Andrade Vera Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador. https://orcid.org/0000-0003-1457-2571

DOI:

https://doi.org/10.51736/sa.v7iEspecial%203.280

Palabras clave:

innovación tecnológica, acciones, comprensión lectora, modelos para la comprensión lectora, experimento sucesional proyectado

Resumen

En el presente artículo se define el concepto de innovación tecnológica desde la lógica de la presente investigación. Se concibe la innovación tecnológica incremental como elemento dinamizador del conjunto de acciones, para desde las diversas formas de la innovación tecnológica, desarrollar la comprensión lectora teniendo en cuenta los diversos modelos de cómo ocurre el proceso lector. Se comprobó experimentalmente la efectividad de las acciones a través de un experimento sucesional proyectado con un diseño en serie cronológica múltiple.

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