Aplicaciones de inteligencia artificial en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de educación inicial

Resumen

Las aplicaciones de inteligencia artificial en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de educación inicial, se considera una etapa necesaria para la formación integral y el aprendizaje a lo largo de la vida. El objetivo principal de este estudio fue analizar cómo las herramientas basadas en inteligencia artificial pueden potenciar funciones cognitivas fundamentales como la atención, la memoria, el lenguaje y la resolución de problemas en este grupo etario. Se empleó una metodología mixta, combinando un diseño cuasi-experimental para evaluar cuantitativamente el impacto de la inteligencia artificial en el rendimiento cognitivo, junto con métodos cualitativos, a través de entrevistas y observaciones, para explorar percepciones de docentes y padres. La investigación se desarrolló en instituciones de educación inicial de la región de Manabí, Ecuador. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en las habilidades cognitivas de los niños expuestos a aplicaciones inteligentes, destacándose un aumento en la motivación, concentración y autonomía. Asimismo, los docentes y familiares valoraron positivamente la incorporación de estas tecnologías como un complemento efectivo en el proceso educativo. Como conclusión principal, se determinó que la inteligencia artificial, cuando se implementa con criterios pedagógicos adecuados, representa una estrategia eficaz para fomentar el desarrollo cognitivo desde edades tempranas, contribuyendo a la equidad y calidad educativa. Sin embargo, se acentúa la necesidad de formación docente y recursos tecnológicos sostenibles para maximizar su potencial.